💡 语文预习提醒：本单元是"写景散文"专题，重点是朗读和品味语言。
预习时大声朗读每篇课文，划出你喜欢的句子，想想"作者用了什么方法把景物写活"。
古诗四首要会背、会默。
-
第1课：春（朱自清）
- 作者与背景
- 朱自清：现代散文家，代表作《背影》《荷塘月色》
- 写于1933年，表达对春天的喜爱和对新生活的憧憬
- 文章结构（盼春→绘春→颂春）
- 盼春：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
- 绘春（五幅图）
- 春草图：嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的
- 春花图：红的像火，粉的像霞，白的像雪
- 春风图：像母亲的手抚摸着你
- 春雨图：像牛毛，像花针，像细丝
- 迎春图：一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫
- 颂春：春天像娃娃→小姑娘→健壮的青年
- 写作手法（重点）
- 比喻："像母亲的手抚摸着你"
- 拟人："小草偷偷地从土里钻出来"
- 多感官：视觉、听觉、嗅觉、触觉并用
-
第2课：济南的冬天（老舍）
- 作者与背景
- 老舍：现代作家，代表作《骆驼祥子》《茶馆》
- 曾在济南任教，称济南为"第二故乡"
- 核心：济南冬天的特点——"温晴"
- 总起：济南的冬天是"温晴"的（无风声、无重雾、无毒日）
- 分写（三幅画）
- 阳光朗照下的山：暖和安适地睡着
- 薄雪覆盖下的山：穿上一件带水纹的花衣
- 城外的远山：对济南的冬天是慈善的
- 济南的水：冒着热气，绿的精神
- 写作手法
- 情景交融：把济南比作"小摇篮"
- 拟人："老城有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着"
- 对比：北平的风、伦敦的雾、热带的日光 vs 济南的温晴
-
第3课：雨的四季（刘湛秋）
- 文章结构（总分总）
- 总起：我喜欢雨，无论什么季节的雨
- 四季的雨（重点）
- 春雨：清新、润泽（洗淋万物）
- 夏雨：热烈、粗犷（浇灌大地）
- 秋雨：端庄、沉静（纯净灵魂）
- 冬雨：自然、平静（带来蜜情）
- 总结：雨给生命带来活力与希望
- 语言特点：诗意的语言，善用比喻拟人（★自读课文）
-
第4课：古代诗歌四首（必背）
- 《观沧海》曹操（东汉末）
- 内容：登碣石山观沧海，描绘大海吞吐日月的壮阔
- 名句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
- 情感：胸怀天下的豪情壮志
- 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）
- 内容：为贬谪的朋友送别，托月寄情
- 名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
- 情感：对友人的牵挂与同情
- 《次北固山下》王湾（唐）
- 内容：旅途思乡之作
- 名句：海日生残夜，江春入旧年（新旧交替哲理）
- 情感：思念家乡
- 《天净沙·秋思》马致远（元·散曲）
- 内容：九种景物渲染秋之萧瑟
- 名句：夕阳西下，断肠人在天涯
- 情感：游子思乡（"秋思之祖"）
- 要求：四首全部会背、会默、会赏析名句
📖 闭图复述练习：点击"全部收起"，然后试着回答——
"《春》写了哪五幅图？济南冬天最大的特点是什么？四首古诗各表达了什么情感？"
答不上来就展开看看，再合上重试。